Mon parcours de psychanalyste et mon approche clinique

Ma pratique ne s’est pas construite à partir d’un modèle théorique préétabli. Je l’ai élaborée au contact de l’expérience clinique, en observant ce qui fonctionnait, ce qui atteignait ses limites et ce qui laissait certaines problématiques sans réponse.

Un parcours au service d’une pratique engagée et contemporaine

Très tôt, j’ai été confrontée à des violences psychologiques, puis, à l’âge adulte, à la violence conjugale ainsi qu’à un parcours institutionnel complexe.

Ces expériences m'ont amenée à mesurer les effets profonds des traumatismes psychologiques et relationnels, ainsi que de ce que l'on nomme aujourd'hui le traumatisme complexe. Elles m'ont également appris combien certaines souffrances peuvent rester incomprises lorsque l'accompagnement ne tient pas suffisamment compte de l'histoire de la personne, des violences traversées et de la complexité de son vécu.

Identifiée plus tard comme TDA sans hyperactivité avec un haut potentiel intellectuel, j’ai compris combien l’absence de cette lecture pouvait influencer l’interprétation des réactions, des comportements ou des difficultés rencontrées par les professionnels ou l'entourage.

Comprendre la complexité du psychisme

La psychanalyse a constitué un tournant majeur dans mon parcours.

Elle m’a permis de découvrir qui j’étais réellement, d’identifier mes besoins, mes limites, mes résistances, et de mettre à jour des mémoires traumatiques enfouies. Elle m’a aidée à accepter mon histoire et à en comprendre les effets sur mes choix de vie, et m'a permise de prendre ma place en m'autorisant à être moi.

Cependant certaines réactions corporelles restaient difficiles à expliquer et à gérer. Le corps gardait en mémoire ce que l’analyse avait révélé, sans toujours pouvoir l’apaiser.

Céline Naud

Psychanalyste

C'est au contact des personnes que j’accompagnais que ma pratique a profondément évolué. Face aux limites de certains outils ou approches, lorsque je constatais qu’ils ne permettaient pas d’aller suffisamment loin, ou qu’ils laissaient certaines problématiques sans réponse, j’ai choisi de me former davantage. Chaque formation est venue répondre à une question clinique concrète.

Je n’ai pas cherché à accumuler des méthodes.

J’ai cherché à comprendre comment accompagner au plus juste, en tenant compte de la singularité de chaque personne, de son histoire, de ses besoins et de son fonctionnement pour éviter de recréer du traumatisme.

Un constat personnel mais aussi clinique

C’est de cette articulation entre inconscient, corps, cognition et relation qu’est née ma pratique actuelle.

J’ai donc travaillé sur la mémoire du corps avec d’autres approches, et approfondi la compréhension du fonctionnement du système nerveux et du cerveau. Certaines réactions ne relèvent pas uniquement du psychique : elles sont inscrites dans le corps. Les ignorer peut limiter l’analyse.

Par ailleurs, j’ai intégré des outils inspirés des TCC, que j’ai adaptés à la pratique analytique : travail sur tableau, mise en forme visuelle des pensées, structuration du raisonnement. Ces supports permettent à certaines personnes - notamment lorsque la pensée est foisonnante, envahissante, bloquée - de clarifier et d’organiser leur réflexion.

L’art-thérapie, quant à elle, ouvre un espace symbolique différent : elle permet d’exprimer et de transformer ce qui ne peut pas toujours se dire par les mots.

Une psychanalyse enrichie par d'autres approches contemporaines et les neurosciences

engrenage signifiant la complexité du cerveau

Enfin, j’ai mesuré combien la relation occupe une place centrale. La relation ne se limite pas à accompagner le travail : elle participe au processus de transformation. Pouvoir se dire, être accueilli sans jugement, expérimenter une relation stable et ajustée, modifie en profondeur le rapport à soi et aux autres.

La relation au cœur de l'accompagnement

assemblage de puzzle symbolisant la psychothérapie

Mon expérience clinique, construite au fil de plus de dix années de pratique, m'a amenée à rencontrer des parcours de vie très différents et à développer une approche centrée sur la singularité de chaque personne.

Mon parcours m’a appris combien il est dangereux de réduire une personne à un diagnostic, une statistique ou une catégorie. Les diagnostics sont importants et utiles, mais ils ne doivent jamais effacer la singularité.

Chaque personne est plus vaste que ce qu’un cadre théorique peut contenir.

C’est pourquoi je défends une pratique centrée sur la singularité du sujet, attentive aux mémoires visibles et invisibles, aux spécificités cognitives, aux effets du contexte social et institutionnel.

Une approche attentive à la singularité de chacun

Une pratique ancrée dans l’expérience et le cadre

Au cours de mes années d'expériences, j’ai eu l’occasion d’intervenir dans différents contextes (débats publics, milieu carcéral, conférences, forums associant santé mentale et expression artistique, accompagnement et encadrement de professionnels), avec pour objectif de sensibiliser à la complexité du fonctionnement psychique et de contribuer à une meilleure compréhension des enjeux relationnels et traumatiques.

Ces expériences ont nourri ma réflexion clinique et enrichi ma pratique. Aujourd’hui, j’ai fait le choix de consacrer l’essentiel de mon temps à l’accueil et à l’accompagnement des personnes que je reçois en séance. Cette orientation me permet de préserver la disponibilité, la qualité de présence et le travail de réflexion que nécessite chaque suivi.

Je considère que devenir psychanalyste ne relève pas d’un statut acquis, mais d’un cheminement intérieur et professionnel qui se poursuit dans le temps. Cela implique un travail constant sur soi, une supervision régulière, une attention au cadre et une responsabilité partagée entre le professionnel et la personne accompagnée.

Formations et approche clinique

Psychanalyste certifiée — E-faculté de psychologie et psychanalyse
Formation aux approches TCC (Thérapies comportementales et cognitives) — E-faculté de psychologie et psychanalyse
Formation en art-thérapie — CERFPA
Formation en psychologie analytique jungienne — EPC
Formation à la lecture des rêves — Les Ateliers du Rêve
Formation autour des fonctionnements neuroatypiques et de l’autisme (LSC) — Centre d’expertise en autisme, Québec