Psychisme et neuroatypie

Certaines personnes font l’expérience d’une pensée particulièrement intense, rapide, difficile à canaliser ou bloquée.

Cela peut se traduire par une impression de trop penser, une difficulté à organiser ses idées, un sentiment d’envahissement mental, ou au contraire des moments de blocage.

Ces fonctionnements peuvent être associés, dans certains cas, à des formes de neuroatypie (comme le TDAH, le haut potentiel, certains troubles DYS ou le trouble du spectre de l’autisme – TSA), mais ils ne s’y réduisent pas nécessairement.

Pensée intense, dispersée, envahissante ou bloquée : quand on se sent en décalage

De quoi parle-t-on ?

Ce type de fonctionnement peut entraîner :

une difficulté à hiérarchiser les pensées ou à aller au bout d’une idée
une tendance à la dispersion ou à la surcharge mentale
des ruminations ou une activité mentale difficile à apaiser
une difficulté à prendre des décisions
une fatigue psychique importante
des émotions intenses, parfois difficiles à comprendre ou à réguler
une impression de décalage avec les autres

Certaines personnes peuvent également ressentir :

des variations importantes dans la clarté de la pensée
une difficulté à se positionner de manière stable

Comment cela peut se manifester ?

Les termes tels que “hypersensibilité”, “haut potentiel”, “TDAH” ou encore “troubles DYS” sont aujourd’hui largement utilisés, parfois de manière imprécise.

Ils peuvent recouvrir des réalités différentes :

un fonctionnement cognitif rapide ou foisonnant
une sensibilité émotionnelle marquée
des difficultés d’attention, de concentration ou d’organisation
une pensée associative, arborescente ou difficile à structurer
des particularités dans le traitement du langage, de la lecture, de l’écriture ou de l’organisation
des particularités dans le traitement des informations, des interactions sociales ou des stimulations sensorielles

Ces caractéristiques ne constituent pas en elles-mêmes un problème.
Elles peuvent en revanche devenir sources de difficulté lorsqu’elles ne sont pas comprises, contenues ou articulées avec l’histoire de la personne.

nuage qui sort de la tête symbolisant la pensée désorganisée

Qu’est-ce que la neuroatypie ?

Le terme neuroatypie désigne des fonctionnements neurologiques, cognitifs et émotionnels qui s’éloignent du fonctionnement considéré comme majoritaire ou « neurotypique ».

Cela peut concerner notamment certaines personnes présentant un TDAH, un TSA, des troubles DYS, un haut potentiel ou d’autres particularités du fonctionnement cognitif.

Les personnes neuroatypiques ne perçoivent, ne traitent, n’apprennent ou ne réfléchissent pas toujours de la même manière que la majorité des personnes.

Cela peut se traduire par :

une pensée très rapide, foisonnante ou associative
une manière différente de raisonner ou d’analyser les situations
une sensibilité accrue aux émotions, aux stimulations ou à l’environnement
des difficultés d’attention, d’organisation ou de hiérarchisation des pensées
un sentiment de décalage dans les relations ou les interactions sociales

Ces fonctionnements ne sont pas des défauts de personnalité ni un manque de volonté. Ils correspondent à une manière différente de fonctionner, avec ses ressources, ses difficultés et ses particularités.

Certaines personnes neuroatypiques ont également dû s’adapter très tôt à des environnements peu compris ou peu ajustés à leur fonctionnement, ce qui peut parfois entraîner une fatigue psychique importante, une perte de confiance en soi ou un sentiment d’incompréhension.

Un travail en profondeur

Au-delà des manifestations visibles, ce fonctionnement peut être lié à différents éléments qui s’entrecroisent :

une manière particulière de traiter les informations et les stimulations
une sensibilité accrue aux mouvements internes et à l’environnement
des difficultés à contenir ou organiser les processus de pensée
des expériences ayant influencé la construction des repères psychiques

Dans certains cas, des éléments traumatiques peuvent également intervenir.
Une pensée envahissante, désorganisée ou instable peut alors être en lien, non seulement avec un mode de fonctionnement, mais aussi avec des expériences qui n’ont pas pu être intégrées.

Il est ainsi possible que plusieurs dimensions coexistent :

un fonctionnement neuroatypique (TDAH, DYS, etc.)
et des éléments liés à l’histoire personnelle et relationnelle

Ce qui se joue en profondeur

Le travail proposé ne vise pas à normaliser le fonctionnement, ni à le réduire à une catégorie.

Il permet progressivement :

de mieux comprendre sa manière de penser et de ressentir
d’identifier ce qui favorise la dispersion, la surcharge ou le blocage
de différencier ce qui relève de la pensée, de l’émotion et de l’environnement
de développer une capacité à contenir et organiser les processus de pensée
de retrouver des repères internes plus stables

Ce travail s’inscrit dans une temporalité respectueuse du rythme de chacun.

Mon accompagnement

J’accompagne des personnes présentant ce type de fonctionnement en m’appuyant sur une pratique clinique issue de mon expérience, de mes formations et de mon travail personnel.

Cet accompagnement vise à :

soutenir une meilleure compréhension du fonctionnement psychique
travailler la compréhension et la régulation des émotions
favoriser une structuration plus stable de la pensée
permettre une mise en sens des expériences vécues
accompagner les difficultés relationnelles qui peuvent en découler

L’objectif n’est pas de modifier la nature du fonctionnement, mais de permettre qu’il devienne plus lisible, plus soutenable et plus ajusté dans la vie quotidienne.

Repères importants

Il n’est pas nécessaire d’avoir un diagnostic pour entamer ce travail.

Les difficultés peuvent être explorées telles qu’elles sont vécues, sans être réduites à une étiquette.

Lorsque cela est pertinent, ce travail peut s’articuler avec d’autres accompagnements (médicaux, neuropsychologiques ou paramédicaux).